De roc's zijn vanaf de start in de jaren '90 bedoeld om juist in de breedte vele doelgroepen te bedienen: niet voor niets werden volwasseneneducatie en beroepsonderwijs samengevoegd. We hebben tien jaar de tijd gehad om die beide werksoorten aan elkaar te laten wennen en inmiddels is het zo ver, dat delen van het werk van de educatie in het beroepsonderwijs zijn ingedaald, de geïntegreerde trajecten. De inburgering zullen we nu – als we onze ambities realiseren – in grote bedrijven gaan aanbieden, gekoppeld aan functiegericht trainen
"De komende periode kunnen we laten zien, dat het ons menens is en dat we in staat zijn ook hier resultaten te boeken."
Het gaan werken op die beroepsonderwijsmarkt voor volwassenen gaat de meeste roc's niet gemakkelijk af. Vandaar dat in 2005 het door de ministeries van OCW en SZW geïnitieerde project Leren en Werken van start ging: ‘Maak werk van het scholen van werkenden en werkzoekenden van boven de 23 jaar!’
Wij hebben die uitdaging opgepakt en hebben samen met het CWI, VNO-NCW, MKB, Kamer van Koophandel en de Haagse Hogeschool onze handtekening gezet onder de ambitie om een gemeenschappelijk leerwerkloket, 1.250 nieuwe duale trajecten op mbo- en hbo-niveau voor 23+ en 1.000 EVC's te realiseren.
Behoort dat tot onze kernactiviteiten en hebben we onze handen al vol aan de invoering van de nieuwe kwalificatiestructuur? Kunnen we dat er wel bij hebben? Ja, dat kan! Juist de flexibilisering en het maatwerk dat we ontwikkelen, is bedoeld om meer mensen te kunnen bedienen.
De doelen van Leren en Werken bereiken, is een hele uitdaging, maar we worden er stevig voor beloond, als we het halen. In feite worden we via een prestatiecontract gefaciliteerd om de noodzakelijke ervaring op te doen om toekomstbestendig beroepsonderwijs te bouwen: niet alleen voor jongeren, maar juist ook voor de 23-plussers, de ouderen, die we de komende jaren op onze arbeidsmarkt kei en keihard nodig hebben!
Lees verder in de brochure
"food for thought"